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孩子上幼儿园时被老师批评为“捣乱大王”,对孩子的心理有哪些影响?这样的老师合格吗?

小学一年级的老师应该用棍子打孩子吗?

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回答:影响肯定是有的,因为每一个孩子他在小时候的生活学习中还是非常的玻璃心,他会对外界的一些反应进行一个内心的价值观的塑造,所以他在一个什么样的环境遇到什么样的人对他未来的生活还是还有很大的影响。

回答:孩子的教育有三个部分组成,家庭教育,学校教育,社会教育。而与我们关系最密切的则是家庭教育和学校教育。学校教育是孩子进行知识性学习的主要方式。学校教育涉及到三方关系,教师、学生、家长,而这三者之间的关系,也困扰着许多人。一年级老师用棍子打孩子这一件事情,将三者之间的关系又推向风口浪间。

所以作为父母和老师,我们的一言一行言传身教都非常的重要,那说到这个老师有没有责任,肯定是有责任的,但是我们也要理解一下老师,他可能记得观念了,他自己的情商并没有非常好的完善和控制住,所以它才会在比较紧急的时候或者说无意之间就说出这样的话。

第一、站在老师的角度,老师想通过惩戒的方式,让孩子吸取教训,让孩子进步。出发点是好的,但是处理的方式有待商榷。相关法律明确规定,不可以体罚学生。

当然我们希望老师能够改变,不过如果老师在一时之间不能进行一个非常快的改变,我们作为家长我们应该跟老师达成一个共识,并且在适当的时候去跟孩子进行一个解释,重新定义什么为导弹大王,早上打完它可以做成一个怎么样的一个情况,它未来能有什么样的发展,其实历史上的很多名人,其实他们都是捣蛋大王,他们也有自己的成就。

第二、站在学生的角度,一年级的孩子还小,还处于活泼好动,淘气贪玩的年龄大,我们都是从那个年龄段过来的。但学习是孩子在上学阶段的主要任务,学好是老师、学生、家长的共同目的。

孩子的教育是需要因材施教的,每一个人都有自己的一些看法和想法,最重要的就是找出适合孩子的方式去进行引导不断的事培养他的方向然后给了他一些学习力的训练不断蝶带相信会有一个更好

第三、站在家长的角度,父母既关心孩子的学习,也担心不太好的教育方式对孩子的心理成长有不良影响。在老师、学生、家长这三者中,最为纠结的就是家长了,同时家长也是处理三者核心。

回答:首先教育孩子不光是学校的责任,也是每位家长应该做的,和学校好好配合,回来也好好教育孩子不要顽皮,老师这样做也是没问题的,也是在教育孩子,让孩子认识到自己的错误,孩子就像一棵小树,不能放任其不管,应当修剪歪的树杈,这样才能茁壮成长为一棵大树,而孩子也是一样,当然也是有度的,也不要管的太严,把孩子的天性压没了,老师做的没错,也更不能以这个来评判老师合格不合格,评判一个合格的老师也是多方面的,不能因为个人主观观点,误解老师,应该根据事实来做出最正确的选择。

针对老师用棍子打孩子这件事,可以在适当的时候委婉的向老师表达一下教育孩子的方式方法。告诉孩子老师打孩子是希望孩子以后能够成才,同时也要告诉孩子要注意在学校要有正确行为。对于我们家长也要有一颗坚强的心,在注重学校教育的同时,也要加强家庭教育。

当然现在也听过有很多幼儿园老师欺负学生,但那只是少数,我相信大部分老师还是好的,而且会以事实来教育孩子,应该相信老师,更应该配合老师辅助老师好好教育孩子,让孩子能够做一个讲文明懂礼貌的好孩子

回答:这个问题还困惑着一些人,说明当下至少还存在两个问题:第一,体罚目前还不在禁区内,还是可以商榷甚至依然横行的一种必要手段。教育部赋予班主任惩戒权,但是惩戒权不等同于体罚权,体罚是明确禁止的,不过禁止得还不彻底,还不够果断。第二,也是很讽刺的一点,作为家长居然还是有限度的接受体罚的。这可能跟家长本身成长经历有关,“我们小时候谁没受过体罚?”“我们都不恨老师,甚至还感谢他们。”嗯,这个基调会助长体罚在暗处滋长并蓬勃,并在舆论上开脱体罚之罪。第三,引导舆论的用心之苦、之黑。制造话题,保持热度,增加流量,完成对老师和家长关系的挑衅和掠杀。原本就不和谐的老师家长关系变得更加“吃相难看”。文字的杀伤力在于抽象化、标签化、网络暴力化,任何认真的讨论都可能变成宣泄式的谩骂。谁之罪?

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回答:不应该。

有些孩子确实是调皮的不行,不仅捣乱课堂,还会影响其他小朋友。这部分孩子老师也是十分头疼。但是如果老师当着全班同学的面说孩子是捣蛋大王,对于孩子来说肯定会有影响的,孩子心里就会产生阴影,老师这么做是不合适的。

第一,法律法规不允许。

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在我国,有相应的法律法规来规范和约束老师的行为,保护未成年人合法权益。作为老师,应该规范自己的行为,不去体罚或变相体罚学生。

这种情况下,作为家长不要产生过激的行为,一定要冷静处理。

首先,我国《未成年人保护法》明确规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。

一部分家长听到孩子老师这么评价自己的孩子,肯定认为自己的孩子太调皮了,上来不问青红皂白就把孩子痛打一顿,把所有的责任都推到孩子身上,并且不让孩子辩解,这是非常错误的行为,容易影响亲子之间的关系,也容易让孩子的心灵受到伤害!

其次,教育部师德十条禁令中的第五条明确指出:严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行。

还有一部分家长属于护犊子型的,听到老师这么批评孩子,在孩子面前大骂孩子的老师,更有的家长头脑一发热直接去找老师大吵大闹,那么问题能解决吗?孩子以后还要在这个班级教学的,对于孩子以后的学习肯定是有负面影响的!

另外,《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规也做出了相应的规定。作为一名老师,不要去触碰法规红线,学会保护好自己。

还有一部分家长就是冷静的太过分,听到老师对孩子的批评之后,不放在心上,认为无所谓,简直就不像是自己的孩子一样。这部分家长对于孩子来说就是不负责任的表现,对于孩子以后的发展没有任何帮助,如果长时间这么不管孩子,那么孩子以后肯定会犯下更大的错误!

第二,社会环境不允许。

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对于犯错误的学生,以批评教育为主,现在的娃都是打不得,骂不得,犯了错误好好给说说就行了。你万一把人家小孩打坏了怎么办,即使没有啥问题,家长会饶过你吗,社会舆论会放过你吗?

所以这种情况下,作为家长首先要找老师沟通,并且把自己认为这么评价孩子对孩子的影响来告诉老师,希望老师以后能在批评孩子的时候,不要当着全班同学的面,这样会挫伤孩子的自尊心,打击孩子的积极性!

第三,作为老师要学会保护自己。

一个朋友的孩子,平时也是十分的调皮,在幼儿园的时候老师就非常头疼,孩子上了一年级之后上课的时候经常捣乱。所以老师很生气,当着全班同学的面说孩子是调皮大王,让其他的小朋友不给这个孩子玩。

你把人家小孩打一棍子,自己又不会得到什么,还有可能惹祸上身,惹来不必要的麻烦。所以呢,作为老师,尽心尽力就好,对得起自己的良心就行。不要去骂学生,就更不要去打学生了。

孩子回家之后告诉了告诉了孩子的爸爸,这个爸爸就属于冲动型的,也不问孩子老师为什么这么评价他?也不管孩子平时的表现,直接找到学校老师对老师进行语言上的攻击,并且找到校领导诋毁老师。

回答:打学生是不对!

最后经过调查发现孩子确实自己的孩子确实是调皮,家长又去给老师道歉,但是老师的心理已经受到了伤害,并且向上级领导请示给孩子调离班级,其他班级听到孩子父亲有这种情况也不愿意接受孩子,导致最后孩子的父亲只能给孩子转学!

但是作为一名教育工作者,我要说的是有时候真的是被孩子气到浑身颤抖,不知道你们能不能体会到,当你在课堂上讲课的时候,有的学生不认真听讲,而且你说他还不听,甚至是脾气比你还大,严重扰乱课堂秩序,那作为老师应该怎么办啊,总不能不管,其他学生还要上课,如果不管,那对其他的学生就不负责任了。

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打学生是不对,但是家长首先要了解的是老师为什么打孩子,如果理由合理,我我觉着打一下也没什么。你想想自己在家一个人带一个孩子还会有头疼的时候,更何况是老师呢,要管四五十个,更何况是刚刚上一年级的小学生了,一年级的小学生比年龄大的更难管,他们根本不知道课堂纪律是什么。你们说呢?

孩子固然有错,但是老师不能当着全班同学的面,这么说孩子。这简直就是变相的用语言来侮辱孩子,其他小朋友也会嘲笑孩子,对于孩子的心理是有影响的,孩子会产生阴影。

希望我的回答您能满意,谢谢

当然了,作为家长做的也是不对,家长太冲动了,没有了解事情的经过,直接把事情处理的太过于偏激。最后问题不但没有解决,反而给孩子带来了负面影响,让孩子转学。那么孩子转学之后,能确定他不调皮吗?能确定他不碰到这样的老师吗?

回答:这种人还配做老师?多大的孩子,你不打孩子们都不愿意去学校,这种野蛮行为能让孩子爱上学校吗?

所以如果家长碰到这样的问题,一定要冷静处理,先向老师了解事情的经过。如果孩子确实是调皮做错了,家长要配合老师,回到家之后也不要上来就因为孩子犯了错误而打骂孩子,要静下心来和孩子一起分析孩子被批评的原因。并且教育孩子,不要对老师的批评产生强烈的逆反心理,要从正面来看待老师对自己的批评,让孩子对自己的错误有一个正确的认识,他才能改正这个错误!
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回答:第一,你说的棍子是多大的,可否说明一下?同样叫棍子,大小不同,对事情定性的影响差别很大的。

教育不是单方面的,是老师与孩子,家长与孩子,老师与家长之间的活动。所以孩子犯了错误之后,老师和家长一定要选择适合孩子的教育方式来教育孩子。老师教育孩子是为了孩子好,出发点是非常好的,但有时候方式方法不对就会对孩子造成心理阴影,所以作为老师,一定要因人而异!

第二,为啥打孩子?也可以说说,当然了那么小的孩子,无论如何暴打绝对是错误的,但是轻微的吓唬性的惩戒怕是不算过分吧?

回答:我认为是有影响的,孩子上幼儿园的时期,虽然看着很小,你认为他现在都不知道,都不懂其实他对外界是很敏感的,尤其是对别人对自己的评价会很敏感。美高梅手机版 8

最后觉得你可能有点夸大其词了。老师打孩子,除非是想要孩子的命,才会用大棍暴打,这个可能性几乎不存在。

老师在孩子心中是有权威感的,但是老师经常对孩子说“捣蛋大王”

回答:孩子需要惩戒,但一定要适度,基本的原则有两点:就事论事,不过分;惩罚要有合法合理的规章制度可依。比如罚站一会,是可以接受的,个别批评或者当众批评在一定情况下也是必要的。但体罚绝对不行。

第一这种贴标签式的批评会对孩子有心理暗示,,孩子认为自己就是淘气宝宝,他会从心理认同这种评价,并且按照这种评价发展自己,譬如更加的调皮,更加捣蛋,其实更适得其反。

但问题中的“用棍子打人”就很不妥了,一定要禁止。尤其是对一年级的孩子。棍子万一对这么小的孩子造成身体伤害,打人的老师要负责任的;二则会对孩子造成比普通惩戒更大的心理阴影,对孩子可能造成毕生的影响,第三,也是最重要的,“棍子打人”在当下信息快速传播的过程中,媒体会放大,家长会不依不饶,社会舆论会铺天盖地而来,谁还会去细究其中的细节与原委?丢饭碗,巨额赔偿,负法律责任,被围殴,甚至几十年后,这个孩子当众对你拳打脚踢。

其次如果是比较敏感的孩子,他会对别人的评价非常的在意,如果老师这么评价自己的话,他可能会认为自己在老师的心中并不是那种所谓的好孩子,有的孩子就会产生自卑,甚至着沉默,不爱和其他小朋友一起玩所以我建议应该跟老师好好沟通一下,我们应该帮助孩子把问题去解决,美高梅手机版 9而不是用一些所谓的称号来给孩子贴标签,跟老师做好沟通,再给孩子做好引导,用正确的方法来纠正孩子的所谓捣蛋的习惯。

教师只是一个普通的职业,没有光环加身更没有光环护身。加上教师待遇不高,入职门槛相对较低,教师队伍素质确实参差不齐,难免会出现一些恶性事件。老师最需要的,是不断学习,不断修身,切忌冲动,坚守底线。我觉得“自保第一”的原则很重要,当饭碗都没了,还谈什么教育?

要找到孩子捣蛋的真正原因美高梅手机版 10

打人的老师初衷可能是好的,智商或许很高,但情商确实很低。读书的能力是有,但办事的能力不行。这样的人到社会上,能做好什么呢?能服务好顾客,善待同事领导吗?但可悲的是,很多这样的人,大多进入了学校,教育我们的孩子。

(图片来自网络,侵权必删)

依法从教是最基本的。

回答:我认为会不会有影响要看老师说话时候的态度,如果她是友好的,开玩笑的说的,那对孩子不会有太大影响,反而对孩子来说感觉老师亲切,好交流。

善待学生,就好像他们是我们自己的孩子。

但如果老师是很严肃,不耐烦的态度和孩子说的,那肯定对孩子有影响,而且是很大的影响

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我觉得作为幼儿园的老师,首先要有爱心,再次又有耐心,对待孩子不能不耐烦,不能用过激的语言来教育孩子,有时候老师随便的一句话可能影响的就是孩子的一生。

小学一年级孩子小,多数孩子活泼好动,课堂上坐不住,难以遵守纪律,又不懂课堂认真听讲的重要性,不懂尊敬老师听老师话的重要性,不懂和同学说话是违反课堂纪律的,总之,多数孩子不知道什么是课堂纪律,你就是天天说教,他回家了,或是下课了,立马就忘记老师说的话了。

我家孩子生性比较胆小,前段时间我给他报了一堂陶艺课,我征求他的意见,他说不想去,我问他为什么?他说之前在幼儿园上过陶艺课,做东西的时候动作慢,交上去的时候把陶艺作品不小心掉地上了。结果老师很严厉的骂他说:“你动作又慢,还这么不当心,真没用”。他觉得自己动作肯定慢,要被骂的,不肯去。我做了很多思想工作才做通去上陶艺课。

只要带过小学低学段的老师,或是带过小孩的家长,都会有这样的体验和感觉,孩子小时候的管理和教育的确是很劳心,操心,费心的事情。一个家长带一个孩子都力不从心,叫苦连天的,想想一个老师要管教好一个班的那么多孩子,该是多么的不容易!老师不可能对每一个不遵守纪律不听话的孩子,逐个去说教,只能抓典型,通过典型事例进行教育,让其他孩子也明白道理,知道该怎么做?不该怎么做?

所以我想说,幼儿园的老师,请你有爱心,有耐心的对待你的学生,你的一句话也许会影响孩子的一生。

所以,可能会有个别老师课堂管理学生经验不足,或是耐心不够,就难免用棍棒来吓唬孩子,并不是真的要把孩子打成什么样子,更不可能是跟家长或孩子过不去。一般家长都能理解老师的难处,对于小孩子经过多次说教不改的,老师的确是管也不是,不管也不是,有时候因为心情或时间关系,懒得说教,就以棍棒代替教育孩子了。

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当然,这种方法肯定不对,学校也不支持,如果把孩子打伤了,老师会受到学校制度惩罚的,同时还会责令跟家长赔礼道歉。

回答:不会有影响,“捣乱大王”不会造成心灵的伤害,只是对孩子的行为上的批评,能使孩子真正认识错误,在同学的语论监督下改正缺点。与老师是否合格没有直接关系。评价合格教师的标准是多方面,包括学历、教育教学能力、思想品德。

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回答:现在的家长啊,玻璃心啊!孩子终究要自己长大,适应社会!

无论什么原因都是不应该剥夺一个鲜活的生命。教师是教育者,是要用言传身教去教育学,尤其是低年级学生更应该耐心细致地做工作,要针对儿童的身心规律因势利导,绝不可用简单粗的手段解决问题。以致酿成悲剧。

回答:不应该,也很不对,体罚学生是违法行为。

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